旅游路线图四年级下册怎么画的_旅游路线图四年级下册怎么画的好

2024-10-11 10:52:36 54

旅游路线图四年级下册怎么画的_旅游路线图四年级下册怎么画的好看

在接下来的时间里，我将尽力为大家解答关于旅游路线图四年级下册怎么画的的问题，希望我的回答能够给大家带来一些思考。关于旅游路线图四年级下册怎么画的的话题，我们开始讲解吧。

1.四年级下册秋游是去那里旅游

2.四年级下册参观路线作文怎么写

3.牛肚子里的旅行图怎么画

4.求四年级下册《记金华双龙洞》的教案啊

5.用游写作文四年级下册在麒麟公园里

6.数学四年级上册第六单元的思维导图怎么画

四年级下册秋游是去那里旅游

星期天，妈妈带我到沙龙公园秋游。走进沙龙公园，首先映入眼帘的是高大、威武的椰树，椰树失去了夏天的满树碧绿，增加了黄澄澄、毛绒绒的围巾。公园雕像两旁的樱花树不像夏日那样花团锦簇而是挂满了许许多多的小樱桃，远远望去就像许多腊梅花在枝头竞相开放。

一阵风吹来了，我们似乎闻到了一股淡淡清香。我和妈妈就顺着香味去了，发现一处小山坡的两旁到处都是桂花树，小小黄黄的桂花像绒球一样开满了枝头，散发出甜甜的香味。我立即跑到树下，捡起飘落下的桂花，准备做成香香的书签送给敬爱的老师、亲爱的伙伴，你们也都来沙龙公园游玩游玩吧！

四年级下册参观路线作文怎么写

适合春天去的有苏州、杭州、桂林、武汉、罗平、台湾、绍兴、婺源等二、扬州——“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”之名，春天的扬州城桃红柳绿杭州——有“上有天堂，下有苏杭”的美誉杭州西湖以秀丽的湖光山色

牛肚子里的旅行图怎么画

今天，我们一家和梁叔叔一家来到鱼山古村游玩。

一进村门，我就看到了三个鲤鱼浮雕，雕法细致，栩栩如生；鲤鱼上方的独木桥上题着四个大字：鱼山古村。

我和薇冲锋在前，直奔宋家大院；大人们边走边聊，在后面拖拖拉拉。走进宋家大院，一个大水池映入眼帘：水清澈见底；两三株睡莲正欣然怒放；锦鲤、金鱼们嬉戏其中；池底的老龟百无聊赖……真是“鱼戏莲叶间”啊！再往前走，是一间小平房，走进一看，哇！百科全书陈列在高高的书架上；木柜里摆满了商品：有美味的甜酒、漂亮的风铃、精致的小杯……样样令人喜爱，整洁的桌椅排放在落地窗边，真是一家美丽的店铺！

出了宋家大院，已到午饭时间。我们在渔家食府定了一个食间，在等待上菜的过程中，我和薇发现了一个很高很高的平台，几乎到了鱼山的山顶！我决定和薇爬上去，道路仅是苍直的大石！我先给薇示范了一遍：左手抓石，右脚踩在滑溜溜的帘石上；右手抓石，左脚…不好！我悬空了！只有两手抓着石头！我的后面……是八九米高的怪石，如果摔下去，后果十分恐怖！我的左脚努力寻找支点；薇吓地一个字也说不出来。呀！我踏到了一块碎石！加油！“我爬上了平台！”我高兴极了，

不一会儿，我就滑下石来吃饭了。时间过地真快，我就要去上辅导班了，但我不会忘记这次的惊险历程的！

游什么四年级下册作文篇2

去年暑，我和妈妈一起去青岛旅游。听说那里风景优美，有沙滩、大海和蓝蓝的天空。

在车上坐了一夜，终于到了青岛，我和妈妈来不及休息就去了海滨浴场。放眼望去，大海无边无际，远处好像和天连在一起。海水湛蓝湛蓝的，海面上有许多帆船在冲浪。沙滩就像一层黄地毯，那一粒粒沙子犹如米粒般大小，在阳光的照射下还真耀眼。我坐在沙滩上玩起来，海风呼呼地吹着，令人心旷神怡。

从沙滩走进海里，大海给我的清凉使我忘记了炎热。我游着游着，不小心喝了一口水。啊，又涩又咸。我又换了种游法，把游泳圈当凳子，我坐在上面随着海浪飘来飘去，玩得十分开心。

第二天，我们去了青岛著名的海洋公园。步入海洋公园大门，仿佛进入了海底世界。首先映入眼帘的是一群五颜六色的鱼儿，它们在水晶宫里尽情地游来游去，远远望去好像一群群蝴蝶在空中翩翩起舞。透过明亮的玻璃，我看到了色彩缤纷的水母，有黄的、紫的、红的、绿的……

往里走去，我看到了一条大鳄鱼，身子长4米，猛一看会吓你一跳。再往后看去，有一条鱼像一把巨大的蒲扇，在水箱里快活地游来游去。我和妈妈又来到海洋剧场，小海豹在表演接圈。一个圈从空中飞来，小海豹准确无误地接住了，现场观众报以热烈而持久的掌声。

两天的旅游很快结束了，我和妈妈依依不舍地回了家，这真是一次愉快而难忘的旅行。

求四年级下册《记金华双龙洞》的教案啊

1.会认“咱、偷”等10个生字，会写“旅、胃”等13个生字。

2.体会青头和红头对话时的心情，练习分角色朗读课文。

3.找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，体会它们之间真挚的友情。

4.画出红头在牛肚子里旅行的路线图，复述故事。

三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课文解析，讲解非常详细

二类字

咱（咱们）偷（小偷）答（回答）应（回应）骨（骨头）齿（牙齿）嚼（咀嚼）吞（吞下）胃（胃口）悲（悲伤）咽（咽下）泪（眼泪）眯（眯眼）。

一类字

旅（旅行、旅游）咱（咱们、咱家）偷（小偷、偷看）救（救护、救命）命（生命、命运）拼（拼音、拼搏）扫（打扫、扫地）胃（胃口、肠胃）管（管子、水管）乎（在乎、几乎）流（流水、流动）泪（眼泪、泪水）算（计算、口算）。

多音字

答：①dā 答应 ②dá 回答。

应：① yīng 应该 ②yìng回应。

骨：①gū 骨碌 ②gǔ 骨气。

三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课文解析，讲解非常详细

近义词

悲哀——悲伤、贮藏——储藏、勇敢——英勇。

反义词

悲哀——幸福、光明—黑暗、移动——静止。

主题归纳

本文是一篇科普童话，记叙了蟋蟀红头和好友青头玩捉迷藏时，不小心被牛吞进肚子里，青头帮助它从牛肚子里逃脱的故事，表现了青头和红头之间的深情厚谊。

三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课文解析，讲解非常详细

脉络梳理

第一段（1—6）：两个好朋友，一起捉迷藏。

第二段（7—19）：红头入牛肚，青头力相救。

第三段（20—21）：红头脱险境，青头忙安慰。

内容全解

第一自然段：点明了红头和青头是一对非常要好的朋友，这就为下文青头冒着生命危险营救被牛吃进肚子里的红头做了铺垫。

第四自然段：青头和红头忘情地玩游戏，红头躲在草堆里不出声，为下文它被牛吃进肚子埋下了伏笔。

第六自然段：红头专注于游戏，完全忘记了周围的一切，进一步渲染了氛围。

三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课文解析，讲解非常详细

第七自然段：交代了红头到牛肚子里旅行的原因。

第十自然段：这里的省略号表示语言断断续续，这是由于红头害怕、紧张造成的，表现了它内心的绝望。红头遇到危险拼命向青头求救，可见它对青头十分信赖。

第十一自然段：通过对青头的神态、语言、动作进行描写，体现出它不顾自己安危、乐于助人的高尚品质。

第十三自然段：将牛反刍这个科学常识寓于其中，增加了故事的趣味性。

第十五自然段：青头对红头给予正确的引导和精神的鼓励。在危难之中，朋友的引导和鼓励能转化为精神上的力量，正是这种力量让红头有了战胜困难的信心和勇气，从而坚持下来。

三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课文解析，讲解非常详细

第十七自然段：红头的行踪证明青头的话是正确的。经过一番折腾，红头身心俱疲，但是还没有真正脱险。

第十八自然段：“爬”“蹭”等动作，表明青头想让黄牛打喷嚏，把红头喷出来，表现了青头急朋友之所急、遇到危险时沉着冷静的特点。

第二十自然段：红头的眼泪是激动的泪水，也是高兴的眼泪。省略号表示它的话还没有说完。

第二十一自然段：从青头的话中可以看出青头不仅勇敢、机智，而且语言幽默。“在牛肚子里旅行”照应了题目。

读后感想

我们每个人都有朋友。当朋友遇到困难时，我们也应该提供力所能及的帮助。

三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课文解析，讲解非常详细

课后习题二：

从青头和红头一块玩捉迷藏的游戏，可以看出它们是要好的朋友；从红头遇到危险时拼命向青头求救的语言，可以看出红头对青头的信赖；

从青头担心红头、鼓励红头的话语，可以看出青头很关心好朋友的安危；从红头被救出后流下眼泪表示感谢，可以看出红头对青头的无比感激之情。

三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课文解析，讲解非常详细

课后习题三：

红头在牛肚子里的旅行路线：牛嘴→牛的肚子→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴→被牛喷出来。

用游写作文四年级下册在麒麟公园里

《记金华双龙洞》教案

教学要求：

1、了解从金华去双龙洞的路上的特点，激发学生对大自然的热爱。

2、了解作者的游览顺序，制作一张游览示意图。

3、学会本课生字词语。

4、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然段。

教学过程：

一、揭题、释题，读第一段。

1、揭题。

今天，我们学习老作家、老教育家叶圣陶爷爷的游记——记金华的双龙洞。

2、释题。“记”是什么意思?

3、读第一段。

二、初读课文。

1、激趣。听说，双龙洞的景色非常奇特，我也真想去游览一番，你们想去吗?要想去，事先要对双龙洞有些了解，课文会告诉你。赶快朗读课文，做到正确流利，遇到难读的句子要多读几遍，遇到生字更要多读几遍。快读吧。

2、自由读课文。

3、检查学习字词和课文的情况。

三、理清顺序。

1、看，这是什么?(出示小红旗小黄帽)谁用的?说起导游这个职业，可真好，天南海北，游山玩水。现在，有一个当导游的机会，你们想不想当?想当的都来当吧，现在，你们都是导游，就我一个游客。(让一个女生起立)导游**，你怎么安排我今天的旅游路线?教你一个方法，可以画一张游览示意图。怎么画?细细读课文，借助课文中地点转换的语句来画。例如：四人小组合作制作一张。一组板演。导游**，你怎么安排我今天的旅游路线?你这个导游当得真好，这个旅游帽作为奖品奖给你。

四、学习第二段。

1、刚才就我一个游客太冷清了，你们还是陪伴我一起来当游客吧。现在让我们从金华出发到双龙洞去，请你注意欣赏沿途景物。(出示相机)看，老师手中拿的是什么?你们也带了吗?下面请同学们当摄影师，把路上的美景拍摄下来，并且配上解说词。(出示一张照片做例子)拍镜头时，要拍一个你最喜欢的景物，配解说词时，要使用文章的句子。要完成这件工作，先要好好地朗读2——3段。

2、学生自由朗读2——3段。

3、讨论。

(1)你拍了什么镜头?为什么拍了这了这个镜头?随学生出示图，补充介绍：映山红花色众多，有紫红、红、桃红、粉红、橙、金黄、雪青、纯白等颜色。

(2)还有谁也拍了这个镜头，你们愿不愿意来一次配解说词的比赛。

(3)猜一猜，油桐开的花是什么颜色的?出示图。

(4)出示实物，新绿。

4、看到大家拍了这么多的镜头，我也憋不住了，我让你们看看我拍的镜头，不过，我有一个问题。(出示问题：溪声为什么会变换调子，溪流与双龙洞有什么关系?)播放录象，看完后讨论。指导朗读。

5、一路上，有山有水，景色美丽，请你能否用一个词来形容这些景色。比如，叶圣陶爷爷就用了一个词——明艳，你用什么词?

6、景色美，文章美，我们来把它背下来，请你选择你喜欢的一句话背给同桌听。

六、课堂总结，作业。这堂课，我们游了路上，又游了洞口和外洞，玩得开心吗?今天回去，把你的'见闻告诉给你的爸爸妈妈听。

第二课时

教学要求：

1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。

2、了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。

3、学习本课生字新词。

4、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点：了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。

教学难点：理清课文的条理，练习给课文编提纲。

教学准备：多媒体课件

教学时间：三课时

教学要点：导学4-8自然段

教学过程：

一、激趣导入

上节课，老师和大家一同坐上了开往金华双龙洞的旅游车。在途中我们听到了导游**的热情介绍，欣赏到了美丽的途中风景。迎着溪流我们来到了双龙洞洞口。今天这节课，我们请导游带大家去双龙洞洞内看看，领略一下那奇特、美丽的自然景观，大家愿不愿意?(愿意!)

二、学生自由朗读课文，整体感知课文内容。

1、读后回答：作者游览双龙洞的顺序是怎样的?你是从哪些词看出来的?

(答后归纳板书：外洞--孔隙--内洞--出洞)

三、导学课文第4自然段。

1、生大声朗读第4自然段，然后回答：

①你读懂了什么?

②你还有哪些不懂的地方?师梳理归类：

a、外洞有哪些特点?从哪些词句可以体会到?

b、作者是怎样写出外洞高、宽、大的特点的?

2、学生自读、自写、自划后，同桌讨论上述问题，师巡回辅导。

3、指名释疑，其他学生评议、补充。

(师归纳板书：高、宽、大)

4、指导朗读训练：

a、指名读这段话，读后评议朗读效果。

b、男、女生比赛读这段话。

5、指名当小导游，模拟导游的语言、动作、神态，向同学们推介外洞这一景点。小导游介绍完毕后，教师引导学生评议。

四、自学第5自然段

过渡：刚才，我们通过自读自悟，了解到外洞的特点。再加上"小导游"风趣的介绍，使外洞在我们心中留下了深刻的印象。怎样由外洞进入内洞呢?请大家先自由朗读第5自然段。然后，结合课文内容，向大家详细介绍由外洞进入内洞的方法。

1、学生自由读第5自然段，师巡回辅导，纠正学生的读书姿势。

2、指名当"小导游"，结合多媒体课件(大屏幕显示由外洞进入内洞的情况)和课文内容，介绍怎样由外洞进入内洞。

3、"小导游"讲完后，师引导全班学生评议补充。

4、同桌间互相给对方当"小导游"，介绍怎样由外洞进入内洞?

5、归纳小结：指名说说，刚才通过自已读书，自已当小导游，你了解到孔隙有哪些特点?从哪些词句可以看出?(师板书：小、窄、矮)。

6、指名感情朗读你想读的句子，并说说自已是怎样做到读得有感情的?

五、导学6-8自然段

过渡：通过刚才惊险的水上之旅，我们终于来到了内洞。内洞的景色又怎样呢?请大家默读第6-8自然段。

1、学生默读第6-8自然段。

2、学生读后质疑问难，师梳理归类。

a、内洞有哪些特点?从哪些地方可以看出?

b、为什么说"即使不比做什么，也很值得观赏?"

3、学生自思后，同桌讨论，然后指名回答。

4、师归纳小结板书：大、黑、奇

5、组织朗读训练

a、学生自读后，指名读，读后评议。

b、师与生比赛读。

6、指名当"小导游"，向同学们介绍神奇的内洞。

六、课堂小结，渗透教育：

听了刚才几位导游的介绍，通过你自已的学习，你对金华的双龙洞有一种什么样的感情?你此时想说点什么吗?(学生自由发表赞叹)

七、布置作业：

抄课后生字词。

板书设计

8、记金华的双龙洞

高　　　　小　　　　　　黑

途中见闻　外洞宽　孔隙　窄　　内洞　　大　出洞

大　　　　矮　　　　　　奇

数学四年级上册第六单元的思维导图怎么画

1. 四年级作文勇敢面对的事爬麒麟山

我是一个阳光帅气的小男孩，但是胆子非常小，尤其怕黑，夜晚不敢一个人呆在家里，勇敢面对的事。

但是七岁时那一次心惊肉跳的经历，让我战胜了自己的恐惧心理，变得越来越勇敢。三月的一天晚上，我吃过晚饭正在家写作业，妈妈单位突然有急事要临时加班，爸爸出差不在家。

尽管我极不情愿自己一个人在家，但也没有办法。妈妈说她把门锁好，我困了就自己上床睡觉，她工作一结束就马上回来。

妈妈刚离开家，我的心情立刻紧张起来，外面的天已经黑了，万一鬼把窗户打开进来吓唬我怎么办？突然，一阵风吹来，窗户呼拉呼拉地响，我立刻毛骨悚然，一个箭步跳上床，掀起被子钻了进去，身体吓得瑟瑟发抖，小学四年级作文过了好一会儿，也没什么动静。我偷偷掀起被子的一角向外张望，窗外的树上一个圆圆的东西晃来晃虎禒港溉蕃防歌狮攻饯去，我大叫一声：“鬼头！”，一把抓住被子紧紧捂住头。

我仿佛看到一个幽灵向我飘过来，瞪着血红的双眼，尖尖的绿鼻子，两颗獠牙足有一尺长，披着一个黑色的斗篷，没有手，也没有脚，就在我的周围飘来飘去。过了十多分钟，房间里静悄悄的，什么事都没有发生。

在好奇心的驱使下，我壮着胆子再次探出头来张望，奇怪！那个“鬼头”怎么还呆在那里。我瞪大了眼睛仔细观察，原来是个气球。

唉！真是虚惊一场。因为害怕，我的神经高度紧张，丝毫没有睡意，睁大了眼睛盯着天花板，心里祈祷着妈妈快点回来。

也许是太困了，不知道什么时候就睡着了。朦胧中我听到一阵脚步声，离我越来越近，一只手伸过来掀我的被子。

糟糕！鬼真的来抓我了，我吓得大叫起来。这时我听到一个熟悉而又温暖的声音：“宝贝，醒醒，是不是做恶梦了？”我睁开眼睛一看，妈妈正把我抱在怀里。

我把刚才发生的事告诉了妈妈，她说：“傻孩子，世上根本没有鬼，真正的鬼在你自己的心里，是你的恐惧心理在做怪。” 经过了这件事，我终于明白，人只有战胜了自己的恐惧心理，才能成为一个勇敢的人，才有面对任何困难的勇气。

从那以后，我再也不胆小怕事了，我已经成长为一个真正的男子汉。

2. 迷人的麒麟山公园作文

我的家乡南靖县，是一个美景数不胜数的地方。

县城西边的麒麟山公园就是这些美景中一朵艳丽的奇葩。这里风景如画，让游客们流连忘返。

元霄节的夜晚，皓月当空，我和表妹兴高烈地来到麒麟山。这里新修建了一个公园，给麒麟山增加了几分美丽，五颜六色的灯光把麒麟山点缀得更加艳丽。

从远处看，麒麟山在灯光的照耀下像一个微笑着的长寿老人，好像是在欢迎游客们的到来。步入公园，只见公园的第一层是一个大水池，水池中建有一个喷泉，喷出的水珠在月光的照射下发出一闪一闪的光芒，像一串串珍珠。

往水面一看，水面上倒映着一轮明月，就像一只小小的船，在水面上轻轻地荡漾着。拾级而上，我们来到公园的第二层。

这里有一片平整的草地，草地上开满了鲜花。白天的时候，盛开的鲜花把草地妆扮得就像一条五彩缤纷的花毯子。

游客们常常禁不住诱惑，跑到草地上坐下来，享受着花毯带给他们的舒服。小朋友也经常在这片草地上玩耍、嬉戏，趴在草地上看蚂蚁搬家呢。

虽然现在是晚上，但是鲜花还是散发出迷人的芳香，令人心旷神怡，人们似乎沉浸在花的海洋之中。我们笑着、跳着，来到第三层。

第三层也有一个水池，比第一层大得多了，池水深不见底，里面养了许多鲤鱼。只见一条条活泼可爱的鲤鱼在水里自由自在地嬉戏着，有的在吃游客们扔给它们的面包屑，有的浮到水面上吐泡泡，有的跳出水面，顺便来个“鲤鱼跃龙门”，它们的表演吸引了人们驻足观赏！水池中央矗立着中国民众生活中永远的吉祥物——麒麟，从其外部形状上看，麋身，牛尾，马蹄，鱼鳞皮，一角，充分体现人们对美好生活的向往，也给公园增添了一道亮丽的景色。

咦？最上面一层怎么这么热闹呢？原来这里正举办元宵节的花灯展览。只见各种各样、绚丽多彩的花灯光芒四射，把整个山顶都照亮了。

从远处看，花灯就像悬挂在麒麟山身上的一串串晶莹剔透的珍珠。我急忙钻进这人山人海之中，兴致勃勃地观赏起花灯来。

我左顾右盼：“这是礼花灯，这是蘑菇灯，这是……棱角灯”，五颜六色、千姿百态的花灯让我目不暇接。但最吸引我的还是数走马灯，只见走马灯的把手没动，可上面灯笼却在那“悠闲自在”地转着，真有趣！这就是美丽的麒麟山公园，迷人的景色，怎不令人流连忘返呢。

3. 四年级下册语文第一单元作文写石河道公园

春天的石河道公园是美丽的童话世界。春风吹拂着石河道公园。公园里的小草随风舞动，像是在跳芭蕾舞，小树长出了嫩绿嫩绿的小芽儿，好像它要给春姑娘传话，让“她”马上赶来为公园增添生机。

夏天的石河道公园是休闲、**的游乐场。炎热的夏天带给人们无比的快乐，有的人坐在那小小的船上，漂啊漂啊，漂道了岸边，他们笑哈哈的离开小船，蹦蹦跳跳地走在那铺着鹅卵石的小路上；有的则躺在那绿色的草地上，望着天空观察形状不相同的白色云朵。

秋天的石河道公园变成了金**世界。风呼呼的刮过树梢，金**叶子从树上飘落下来，看起来像铺了一张金**的地毯。同样，叶子们也在呼唤秋妹妹，让她马上回来，和我们一起妆扮石河道公园。

冬天的石河道公园成了雪的世界、冰的海洋。一条条冰冻的河流像玉带一样缠绕人间，天空下着鹅毛般的大雪，地毯也变成了白色的，小朋友们在这里堆雪人、打雪仗，别提有多高兴了！

怎么样？石河道公园美吧！如果你想来，就马上来吧！我们正等着你呢！

4. 写四年级下册一单元作文游记鱼凫公园的

公园是个美丽的地方，那有山有水，花花草草真漂亮。

走进公园，你会看到绿树成荫的小树林，蝴蝶在天空中飞舞，蜜蜂在树叶下乘凉。嫩绿色的小草就像给大地穿上一件绿色的衣服，小鸟在树上叽叽喳喳的叫着。

走过小道，你会看到有着悠久历史的古茶亭，老人们在那下棋，孩子们在那乘凉。

不远，你就会看见歪歪扭扭的九曲桥，它有着一则很长的故事。还有，别小看那一排排小石灯笼，传说，那灯笼还会除魔呢。

翻过桥之后，就到了热闹非凡的歌舞广场，老人们在那轻歌曼舞，孩子们在那嬉戏、玩耍。

伙计们，你们想不想去呀。

5. 四年级的公园400字作文怎么写

“明媚的夏日里天空多么晴朗，美丽的太阳岛多么令人神往……我们来到了太阳岛上……”。看了歌词，你应该知道我门去哪儿了吧。没错！那就是我们“东北三省一周游”的第一站——太阳岛公园。

我们坐着电瓶车，首先来到了太阳岛的中心之处，参观其标志性建筑——太阳神塑像。塑像全部黄铜制作，外观看起来是棕色的。最下面是一个巨大的底座，中间有一个微笑的太阳娃娃，最上面一只太阳鸟正在展翅飞翔。塑像是立在湖边的，碧蓝的湖水波光粼粼，真美啊！

乘上小火车，我们前往公园里最令我向往的松鼠岛。

松鼠岛真是名不虚传！成百上千只小松鼠在这里快乐地生活着

6. 未来的公园作文四年级下册

我心中未来的公园是一个孩子们的天堂。

走进公园就能看到百花齐放。春、夏、秋、冬，各个季节的花这里都能看到，在这个公园小鸟与人类可以和平共处，只要你一走进公园，小鸟就会飞到你的面前，表示欢迎。

并且会站在你的肩膀上高歌一曲。很多珍奇的鸟儿在这里都能看到。

孩们喜欢来这里，因为只有在这里才能体会鸟语花香。未来的公园是一个童话世界，你可以选择自己喜欢的童话、自己喜欢的角色，只要你在屏幕上一按，就会自动帮你换好所有装备，让你身临其境。

在这里可以缓解生活和学习压力。或许在战斗中你会被打得遍体鳞伤，可你走出虚拟世界，你依然毫发未损。

这里的道路都是自动，如果你要去别的游乐区只需要在服务机上写你要去的游乐区，就会马上开通别一条通道。这里的小店也是全自动的，如果你要买水，只要在小店服务机上输入“水”，机器就会发送一个信息给机器手，机器手就会把你需要的东西拿给你。

未来的公园是孩子们的天堂，没有学习的压力。孩子们在这里能找到真正的快乐。

未来的公园又是离不开科学技术，只有今天学习努力，掌握知识，才能真正实现未来公园的梦想。

7. 仿照四年级下册纪金华的双龙洞写一篇作文谢谢

我们在语文书上学了叶圣陶爷爷写的《记金华的双龙洞》这篇课文。

周末，宣老师和家长们带领我们跟着课本去游金华双龙洞。我们的旅游车早上八点从学校出发，大约经过了两个小时才到双龙洞。

一进景区就看见了叶爷爷写的文章被原原本本地刻在石壁上，看来这篇文章给双龙洞增添了不少风。我们一起往前走，想尽快见识一下这里是否跟叶爷爷写的一样美丽。

双龙洞洞口又高又宽，洞口上方左右各有一条巨龙的龙头，那龙头形态逼真，惟妙惟肖。据说那左边的是天然形成的还有龙爪，而右边一条是后来装上去的。

经导游一说，我还真看出了真，因为那真龙更自然。随后，我和妈妈就跟着导游进了洞，这里真是名不虚传，既高又宽敞，的确容得下千余人。

到内洞去要乘船，不过和叶圣陶老先生文中写的有些不一样。现在一艘小船最多可以躺4--6个人，而且小船的进入已是机械代替了人工拉动。

轮到我们上船了，我既高兴又害怕，高兴的是，我可以看到内洞里那些千奇百怪的石头了；害怕的是，会不会跟书中说的一样，一抬头就会碰破额角擦伤鼻子。小船开动了，周围很暗，上面的石头似乎都朝着我挤压下来，我沉住气，一会儿工夫就进洞了。

洞内一片漆黑。导游介绍内洞到处是各种奇怪的石头。

我们参观了一个又一个的场景：石壁上有一条巨龙，那龙头形态逼真，惟妙惟肖，有好似乌龟的“丢盔弃甲”，有的“仙人床”等等。其中最有趣的要数“龙王请客”了，龙王很大方，准备了“北京烤鸭”、“南京板鸭”。

因为是在金华，当然也有“金华火腿”啦！洞内的温度比外面低得多，感觉像进了空调房间，非常凉爽。通过狭窄的石阶以后，我们来到了冰壶洞。

冰壶洞里很冷，里面的石头变成一些奇怪的风景。我们继续向前走，里面有一条不宽的大瀑布，像一条白色的纱巾挂在岩洞里，许多游客在那拍照留影。

接着，我们来到了桃源洞。桃源洞里的石头奇形怪状的，有的像麒麟，有的像佛手、炼丹炉、丹龛，还有“狼要吃羊”。

丹龛里有一颗传说是炼的丹，炼丹炉是炼丹用的炉子，里面有一条小青龙。倒挂麒麟和腾空麒麟都栩栩如生。

我和同学们出了桃源洞又回到双龙洞口，在那儿捞起了小虾小鱼和螺蛳，大家玩得很开心。下午两点左右我们结束游玩，坐车回家了。

这次游金华双龙洞真令人难忘。

8. 4年级游米芾公园作文300怎么写

今天是国庆节，我们全家人怀着喜悦的心情来到海门的莲花峰公园游玩。

未进大门，就已人山人海，好一派节日的气氛啊！进入公园，脚下是一段用鹅卵石铺成的小路。鹅卵石奇形怪状，颜色各异。走上去感觉这些“小东西”在挠我的小脚丫，痒痒的，真是别有一番滋味！小路两旁，一棵棵绿油油的小树被修剪得像圆皮球似的，为公园增添了活力。你们看，几棵郁郁葱葱的大树耸立在不远处，形状像松塔，有趣极了。我放眼望去，只觉得眼前一片绿色，到处都生机勃勃。这绿，在蓝天白云的衬托下，显得更加耀眼、美丽。沿着小路走下去，就来到了文公祠。文公祠里有部分书画，其中一块石碑显赫地立在大厅里，庄严、肃穆，上面刻着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一诗句，给我留下了深刻的印象。

莲花峰公园里还有许多优美的风景，如喷泉、莲峰第一龙、雕像……但最让我回味无穷的要数在大海边玩耍了。

我们走坡路，登台阶，总算来到了大海边。沙滩上，嬉戏的儿童，年迈的老人，打扮得漂漂亮亮的叔叔阿姨，个个洋溢着笑容，尽情地玩耍。一阵阵海风拂过面庞，带来了海洋的清新气息，我感到十分惬意。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，一层层海浪从远

9. 春游作文四年级鲤鱼公园

今天早上，我早早的就起来了，因为妈妈说今天去石玩。在公交车上，我心想：石是我梦寐以求想去的地方，这下可要好好玩玩。下了车，我们买了一些吃的就进去了。今天的人可真多啊！人山人海，川流不息，有老人、有青年、还有一家三口带小孩的，热闹极了。

公园里，高大的树木茂密繁盛；竹林密密层层、挺拔俊秀；百花盛开、争奇斗艳；不知名的小鸟在山中欢唱着，好像在欢迎我们。

我们先去了廷园，在那里我们参观了季汉章收藏的砚台，种类真多啊！有大的有小的，有圆的有方的，还有不规则的，有黄的有黑的，大的有书本那么大，小的像火柴盒那么小，那些砚台奇形怪状，有趣极了！

接着我们去了林散之艺术馆转了一圈，又来到了三元洞，洞特别的深，就像地下室一样，还有三尊菩萨，来往的游客在那上香。出了三元洞，我们来到了峨嵋亭，我们在那儿休息了一会，吃了些东西。

接下来我们经过了李白衣冠冢，直接到达了三台阁，我们流下了豆粒大的汗珠，妈妈累得坐在那儿迟迟不肯离开。站在三台阁的最顶层往下看，高大的楼房变得矮小了，地上的树林看不清了，周围的景物和远处的山一片朦胧，平时宽阔的长江这时也就得狭窄了。

石还有很多景物，有梅园、大脚印、太白楼、蜗牛尾等等，每个地方都有它独特的风景。

10. 四年级翠园公园作文400字

[游翠园湖作文350字]游翠园湖

赵宇航

五一节日期间，爸爸妈妈带我去翠园湖玩，游翠园湖作文350字.

一进入翠园湖，首先映入眼帘的是九根大柱子，九根大柱子上都有一只动物.它们形态各异，姿态万千：有的极目远眺，似乎想看一看远处的景象；有的低头俯视，仿佛在为什么事情而沉思；有的张着大嘴，好像在说什么……而且它们每个人长相也各不相同，有的背着重重的壳，有的像麒麟一样一身贵气，有的长着两根胡须……我再往下面一看，有几面石壁，上面刻着一些红字，我慢慢地读起来：“龙生九子……”

我顿时明白了，原来这几只动物是龙的儿子呀，小学六年级作文《游翠园湖作文350字》.

我又去了这次的主要景点——翠园湖.我在玩水，爸爸妈妈在洗车，这情形构成了一幅和谐的风景画.我一会儿把手伸进湖里，一会儿拿小石子投入湖中.不知不觉地，太阳偏西了，水面上顿时波光粼粼，像洒上了碎金.正当我陶醉其中时，妈妈叫我回家，我恋恋不舍地离开了翠园湖.

我爱翠园湖！

数学四年级上册第六单元的思维导图这么画：

工具/原料：软件XMind、演示系统Win 10。

1、打开画图工具——XMind，如下图所示。

2、首先确定中心主题——角和线，如下图所示。

3、将这一单元分为角、线、实际应用、角的度量作为二级标题，如下图所示。

4、补充角和线的相关知识点；将应用，角的度量分类。再将这些知识点作为标题，如下图所示。

5、对这些知识点进行补充说明，作为四级标题，将思维导图补充完整，如下图所示。

思维导图的用途：

1、制作笔记